Si nous quittions les sentiers connus? La rééducation logopédique de l’enfant dysphasique
A partir des concepts actuels des troubles pragmatiques et des différents syndromes très fréquents, la nature mixte de ces difficultés est analysées tant sur le versant réceptif qu’expressif.
Les derniers instruments d’évaluation et une description des différents symptômes est proposée à partir d’une approche clinique.
La dernière partie de l’exposé expose les différentes démarches et stratégies d’intervention qui sont proposées dans ce domaine complexe et d’appréhension difficile
Colloque Apead, Bruxelles, 22 mars 2003
2003-121p.
Cote doc: 2-20-APE-S
Uniquement à la location
